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 Radiografía del SUFRIMIENTO -reflexiones y recursos- 
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Luz Dimensional
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 Radiografía del SUFRIMIENTO -reflexiones y recursos-
Imagen



Dichoso el árbol, que es apenas sensitivo,
y más la piedra dura porque esa ya no siente,
pues no hay dolor más grande que el dolor de ser vivo,
ni mayor pesadumbre que la vida consciente.

Ser y no saber nada, y ser sin rumbo cierto,
y el temor de haber sido y un futuro terror...
Y el espanto seguro de estar mañana muerto,
y sufrir por la vida y por la sombra y por

lo que no conocemos y apenas sospechamos,
y la carne que tienta con sus frescos racimos,
y la tumba que aguarda con sus fúnebres ramos,

¡y no saber adónde vamos,
ni de dónde venimos!...


Lo fatal Imagen by Rubén Darío (Nicaragua 1867-1916), conocido como el "Príncipe de las Letras Castellanas" y "Padre del Modernismo"


Mar Sep 17, 2013 12:41 pm
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Luz
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Nota Re: Radiografía del SUFRIMIENTO -reflexiones y recursos-
Me ha gustado mucho xiu...los pelos de punta...gracias!! :amor: :amor:


Jue Sep 19, 2013 5:49 am
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Luz Dimensional
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Nota Re: Radiografía del SUFRIMIENTO -reflexiones y recursos-
buenos días Huro!!!

un gran poeta Darío!!


Jue Sep 19, 2013 7:53 am
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Luz Dimensional
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Nota ¿INFLUYE EL PERIODO PRENATAL EN NUESTRA VIDA? 1.
Imagen Soul Mirrors by ~jslattum

En la primera mitad del siglo XX, el desarrollo de la psicología profunda ha puesto en evidencia el impacto de la vivencia emocional de los primeros años de la infancia, y sus repercusiones sobre el comportamiento del individuo.

Por ejemplo, cuando se produce un bloqueo durante este periodo sensible, el sufrimiento perdura durante toda la vida, a menos que una psicoterapia ayude a superar el conflicto, o que circunstancias muy favorables permitan una vivencia muy positiva de los aspectos esenciales de la vida: un buen matrimonio, éxito profesional. De este modo, se desencadenan fuerzas nuevas que ayudarán al hombre y a la mujer a superar este hándicap del inicio, y a dar libre curso a esta fuerza de vida que había sido obstaculizada o afectada en su origen.

Al contrario, si un niño recibe amor suficiente, si es reconocido como un ser con un valor propio, si su desarrollo se acompaña de una necesaria autonomía progresiva, este niño tiene más posibilidades de convertirse en un adolescente y luego en un adulto equilibrado, sereno, armonioso, con confianza en sí mismo, en los demás y en la vida. Al tener la libertad de vivir, de manifestar lo que es en esencia, será estable, abierto y creativo.

En la década de los 70 se dio un nuevo paso en la comprensión de la vida, cuando los obstetras como Frederic LEBOYER, Michel ODENT, psicoanalistas y psiquiatras de todo el mundo hicieron tomar conciencia de la importancia del momento del nacimiento, y de la acogida que se le da al recién nacido, que dejan huellas profundas en su psiquismo. Se ha afirmado que el 90% de nuestros miedos se instalan en nosotros en el momento de nuestro nacimiento, determinando en gran medida nuestro comportamiento de niños, de adolescentes, y de adultos.

Y vamos a ver que el tema propuesto aquí sugiere que el periodo prenatal podría situarse entre las etapas constructivas de la vida humana, e influir así la vida futura... "de aquél que viene".

El embrión, el feto, ¿serían pues influenciables, educables? ¿Y con consecuencias a largo plazo?Imagen

¿De qué educación se trata? ¿Se van a establecer normas e imponer programas al ser en formación? ¡Evidentemente, no! Las normas y los programas corresponden a la instrucción y no a la educación.

El objetivo de la instrucción es la transmisión de conocimientos y de habilidades, para lo cual se utilizan métodos de aprendizaje.

La educación, en cambio, trata de despertar y de desarrollar las facultades latentes en el individuo, ya sean de orden físico, afectivo, intelectual, moral o espiritual.

Se puede definir, pues, la educación como "la aplicación de los medios apropiados que permiten al ser humano formarse y desarrollarse". En efecto, es el mismo ser el que se educa, es decir, el que se forma, el que se desarrolla a través del movimiento de las fuerzas de la vida que están en él. Lo lleva a cabo con los elementos físicos, afectivos y mentales que le proporciona su entorno, lo que tiene a su alrededor, su ambiente.

En un niño que ya ha nacido la educación se efectúa a través de tres procesos fundamentales: la impregnación, la imitación y la experimentación. En el niño que se está formando en el vientre de su madre, la experimentación es nula, aparentemente, la imitación probablemente también... aunque..., pero la impregnación es máxima, es la primera programación de nuestras células. Las experiencias de la vida se imprimirán, es cierto, en su momento, pero en forma de sobreimpresión. Por ello son muy importantes estas primeras impregnaciones, estos primeros fundamentos.

La Educación Prenatal no es pues ni una invención, ni una ideología. Es un conjunto de procesos naturales que entran en juego tanto si se conocen como si no, tanto si se quiere como si no.


Jue Sep 19, 2013 10:18 pm
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Luz Dimensional
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Nota ¿INFLUYE EL PERIODO PRENATAL EN NUESTRA VIDA? 2.
Imagen New Life by ~AlexGroseth

Nosotros proponemos simplemente conocer estos procesos, ser conscientes de ellos, a fin de que los futuros padres, informados, tengan la libertad, la posibilidad de dar al embrión, y después al feto, los mejores elementos, las mejores condiciones que le permitan desarrollar mejor todas las potencialidades, todas las facultades incluidas en el capital genético, en el seno del proceso natural y según su propia dinámica.

Se nos ha formulado una pregunta: ¿a quién se dirige esta educación? ¿A la madre o al hijo? La respuesta es: a los dos. Porque la simbiosis entre la madre y el hijo es tal que todo lo que vive la madre, el niño lo vive con ella. La madre, primer universo del niño, toda ella, físicamente y psíquicamente, es la "materia prima viva" para él. También es para él la mediadora del mundo.

El ser humano en formación en el útero no puede aprehender directamente el mundo exterior, pero recibe en cada momento las sensaciones, los sentimientos, los pensamientos de su madre actuando en el mundo. Graba en su psiquismo naciente, en su tejido celular, en su memoria orgánica, estas primeras experiencias compartidas que colorearán su personalidad.


Vie Sep 20, 2013 7:35 am
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Luz Dimensional
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Nota ¿INFLUYE EL PERIODO PRENATAL EN NUESTRA VIDA? 3.
Imagen El niño que nace ya tiene un pasado de nueve meses, que en gran parte, ha determinado su futura persona.


Estos conocimientos recientemente reencontrados por la ciencia, son de hecho milenarios, están siempre presentes y dispuestos a resurgir en la intuición de las mujeres, y de cada vez más padres. La importancia de este periodo era muy conocida en las antiguas civilizaciones: los Egipcios, los Indios de Asia y de América, los Celtas, los Africanos... y otros, habían dado reglas de vida para la madre, la pareja, la sociedad, que permitían que el niño se formara con las mejores condiciones.

En cuanto a los Chinos, hace ya más de mil años, construyeron clínicas prenatales en donde las futuras madres vivían su embarazo con serenidad y rodeadas de belleza.

En nuestros países occidentales, a principios del siglo XX, aún se protegía a las mujeres embarazadas, y éstas a su vez protegían a sus bebés. En el pueblo donde pasé mi infancia, cuando el circo venía a instalarse, a las futuras madres no se les dejaba ver el espectáculo. Todavía se sabía por tradición que si ocurría un accidente y éste trastornaba a alguna madre, a su hijo también le perturbaría.

Más tarde, nuestras sociedades industriales han centrado sus preocupaciones en una carrera de hazañas tecnológicas, económicas y financieras... y se han olvidado de las cuestiones de la vida.

Pero la vida retoma sus derechos. No sin humor, pues la tecnología, al tratar de afinarse, ha permitido volver a encontrar pruebas científicas que apoyan los fundamentos de estos conocimientos auténticos (no nos referimos a las supersticiones que se han podido injertar en ellos en el transcurso del tiempo).

En efecto, actualmente investigaciones científicas llevadas a cabo en distintas áreas, aclaran de forma convergente esta educación prenatal que se opera de forma natural.

Las Asociaciones de Educación Prenatal quieren ser un puente entre la investigación y la vida cotidiana de los futuros padres. Recogen los trabajos pluridisciplinarios actuales para presentarlos como un conjunto coherente al público, a los jóvenes y a los profesionales a los que a veces no les ha llegado la información. Estos conocimientos vistos de forma global toman un sentido y sugieren maneras de vivir favorables para el ser que se forma... y para los padres.


Sab Sep 28, 2013 10:16 pm
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Nota ¿INFLUYE EL PERIODO PRENATAL EN NUESTRA VIDA? 4.
Winger Adenydd by $damphyrImagen Dos ejes principales de investigaciones se ponen en evidencia:

el desarrollo sensorial del feto, estudiado por investigadores pluridisciplinarios, en su mayoría franceses, reanudando a veces experiencias americanas.

las huellas afectivas recibidas en el útero detectadas por médicos, psicólogos y psiquiatras de numerosos países.

También haremos referencia a las teorías explicativas propuestas por la física cuántica, y la teoría de los campos morfogenéticos o bióticos, sobre la grabación celular de las informaciones.

Finalmente, veremos que a partir de estas investigaciones, ciertos miembros del área médica afinan su práctica, y por su parte, los futuros padres tienen la posibilidad de dar "algo más" a sus hijos, de forma sencilla y alegre, en sus vidas cotidianas.


Lun Sep 30, 2013 9:10 pm
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Nota Radiografía del SUFRIMIENTO muZic -Do Or Die-
by Thirty Seconds To Mars
Mira en youtube.com


Mar Oct 15, 2013 12:28 pm
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Destello
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Nota Re: Radiografía del SUFRIMIENTO -reflexiones y recursos-
Muchas gracias por estas palabras, la verdad que me hace muy bien poder leer este foro






casas en cordoba


Lun Dic 09, 2013 10:00 pm
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Nota Re: Radiografía del SUFRIMIENTO -reflexiones y recursos-
Saludos Lomarquez... me alegro de ke encuentres en este hilo alguna cosa interesante.. gracias!!!

Bienvenido!!!


Mié Dic 18, 2013 12:49 pm
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Nota ¿INFLUYE EL PERIODO PRENATAL EN NUESTRA VIDA? 5.
El desarrollo sensorial del feto

LOS CONOCIMIENTOS



Recordemos que los órganos de los sentidos y los centros cerebrales correspondientes ya están formados al final del periodo embrionario, hacia los tres meses de vida intrauterina. Durante los seis meses siguientes de la gestación, los órganos se desarrollan y afinan su especialización, y lo hacen de forma diferente, según la naturaleza de su función y según la calidad y la intensidad de los estímulos recibidos.

Así, La vista Imagennecesita un medio luminoso para ejercitarse. Y cuando la madre expone su abdomen al sol, el bebé percibe una luz anaranjada.


Sin embargo, desde su nacimiento, el niño busca la mirada de su madre de forma activa. El encuentro de las dos miradas es un momento privilegiado que abre, con una emoción fuerte y profunda, una nueva fase del vínculo madre/hijo.


Lun Feb 24, 2014 7:58 pm
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Nota ¿INFLUYE EL PERIODO PRENATAL EN NUESTRA VIDA? 6
El olfato se desarrolla, juntamente con el gusto, según Benoît SCHAAL, gracias a un órgano olfativo secundario específico de la gestación, y adaptado a la detección de moléculas olorosas en medio acuoso.

Marie THIRION, pediatra, constata: "En las primeras horas de vida, el recién nacido, enfrentado a la necesidad urgente de alimentarse, va a buscar a su madre, el olor de su madre, y más exactamente el olor de la leche cerca de los pezones. Imagen

Resulta siempre un espectáculo fascinante ver a un bebé "olfatear" a su madre, husmear cerca de sus senos... y reconocer el lugar de su felicidad y de su subsistencia".


Mié Mar 19, 2014 7:59 pm
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Luz Universal
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Nota Re: Radiografía del SUFRIMIENTO -reflexiones y recursos-
Los babys y su instinto...Imagen


Mié Mar 19, 2014 8:21 pm
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Nota ¿INFLUYE EL PERIODO PRENATAL EN NUESTRA VIDA? 7
El gusto entra en juego cotidianamente y manifiesta sus preferencias.Imagen

El feto absorbe cada día cierta cantidad de líquido amniótico. Si en ese líquido se inyecta una sustancia dulce, él traga doble ración con glotonería. En cambio, si se añade una sustancia amarga, el bebé sólo toma un poco, y la ecografía ha permitido ver que hace unas muecas de desagrado.
A través de ese líquido intra-uterino, amniótico, que adquiere diferentes perfumes según los alimentos que toma la madre, el niño es sensibilizado al gusto de la comida de la región donde va a nacer. Tenemos un ejemplo en una bebé hindú adoptada por una pareja parisina a la edad de tres meses: cuando empezó a tomar alimentos sólidos, rechazaba obstinadamente cualquier arroz preparado con diferentes estilos occidentales, y en cambio aceptaba de muy buen gusto un arroz al curry, tal como su madre lo consumía en la India cuando la esperaba.

"La sensorialidad gustativa y sobre todo olfativa, afirma el profesor Jean Pierre RELIER, constituye uno de los aspectos fundamentales de la relación madre-hijo durante el embarazo, y permite al recién nacido reconstituir mucho más fácilmente su entorno sensorial y afectivo, ya que reconoce el olor de la piel de su madre y el sabor de su leche. De ahí el interés del contacto "piel con piel" desde los primeros minutos de la vida extrauterina.

Pero los dos sentidos más estudiados son el del tacto y el del oído.


Lun Mar 31, 2014 8:07 am
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Luz Dimensional
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Nota INFLUYE EL PERIODO PRENATAL EN NUESTRA VIDA? 8
El tacto concierne al conjunto de nuestra piel, y la del bebé es constantemente masajeada por el músculo uterino y la pared abdominal.

Un médico holandés, Frans VELDMAN, ha creado la haptonomía, método de comunicación afectiva a través del tacto, que permite a la madre, y sobre todo al padre, establecer una relación profunda con el hijo a través de la pared abdominal. Es muy beneficioso para el momento del nacimiento y de la acogida del niño, así como para la confirmación de los vínculos padres-hijo.

En cuanto al oído, el sentido de la sabiduría según los Antiguos, nos reserva muchas sorpresas. La noche uterina está lejos de ser un lugar silencioso. Pequeños micrófonos introducidos en el útero materno han captado ruidos de los tubos digestivos sobre un fondo ininterrumpido de actividad respiratoria y de latidos del corazón. La voz de la madre emerge, cantando su melodía intermitente.

Los ruidos y los sonidos exteriores atraviesan muy poco la pared abdominal: se transmiten sobre todo al feto a través del sistema auditivo de la madre, sus resonadores y su sistema óseo: cráneo, columna vertebral y pelvis. Así es como oirá la voz del padre, sobre todo si la madre la escucha con ternura, y las músicas a las que ella preste atención.

Pero el bebé, ¿qué percibe de todo esto?

El oído interno, que selecciona los sonidos y los transmite al cerebro, madura hacia el quinto mes de gestación. Jean FEIJOO ha obtenido, desde ese estadio, respuestas motoras y cardíacas significativas por parte del bebé, como respuesta a los estímulos del fagot en la obra de Pedro y el Lobo (Prokofiev), dirigido a la pared abdominal materna. Por su parte, la madre estaba relajada escuchando con unos auriculares música suave. Ella no escuchaba el fagot. Las reacciones del feto eran, pues, las suyas propias.

Pero el Dr. TOMATIS ha mostrado que el bebé percibe los sonidos antes de que el oído funcione.

Cita el caso de una niña, Odile, que empezaba a salir del autismo que padecía y que se abría más aún cada vez que se le hablaba en inglés. Nada parecía justificar este hecho. El misterio se aclaró cuando la madre se acordó que al principio del embarazo, es decir antes de que el oído de Odile estuviera maduro, trabajaba en una empresa de importación-exportación en la que sólo se hablaba inglés. Es cierto que Odile no "comprendía" las palabras de la lengua inglesa, pero había percibido y grabado el ritmo, la melodía, la frecuencia hertziana de esta lengua que vibra a 12.000 Hz, mientras que el francés ronda los 8.000 Hz, y había guardado esta impronta ligada a un periodo de seguridad anterior al origen de su bloqueo.

En efecto, el ser en formación, desde el periodo embrionario recibe las vibraciones sonoras a través de las células receptoras de su piel, de sus músculos y de sus articulaciones. Por otro lado, cuando su oído empieza a funcionar, filtra los sonidos graves y sólo percibe los agudos. Este sistema de protección contra los ruidos internos del organismo de la madre, que no paran ni de día ni de noche, es indispensable. Sin él, el feto no encontraría nunca reposo.

:estrella: entonces, si kieres ke la vibración de cierto sonido (música, palabras de amor etc.) lleguen a tu bebé durante el embarazo, esta es la forma correcta Imagen

esta otra forma no sirve gran cosa Imagen pues el feto percibe las frecuencias sonoras por medio del oído de la madre, así como el placer o displacer de lo ke la madre oye.

Con los auriculares sobre la barriga, lo único ke sucede es ke la piel de la barriguita de mamá recibirá ligeros movimientos del aire ke no llegan al bebé.

Desconocía esto, es sumamente interesante y lógico

Y muy importante, no kiero ni imaginarme como debe sentir el feto cosas como discursiones entre la pareja etc.

Aprovecho para decir ke el sentido de mostraros este fenomenal artículo, es porke yo tengo recuerdos del mi paso por el cuerpo de mi madre. Mis padres sufrieron la perdida de un bebé de pocos meses, antes de mi nacimiento. Asunto ke ha repercutido mucho en mi relación con mi padre y mi madre... cosas buenas y cosas asfixiantes.

Este artículo me está ayudando mucho.


Última edición por xiuxiueig el Sab Nov 22, 2014 11:34 am, editado 1 vez en total



Mar Abr 01, 2014 9:59 pm
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Traducción al español por Huan Manwë para phpbb-es.com
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